LA S SORDA I LA S SONORA .

En primer lloc, farem una mica de consciència fonològica. 

Observarem unes imatges i identificarem el so de la essa. 

Cada alumne tindra una cartolina de color. La cartolina vermella indicarà que es tracta del so d'essa sorda i la cartolina blava indicarà que es tracta del so d'essa sonora. Quan surti una imatge hauran d'aixecar la cartolina de color segons el so que identifiquen en la imatge.


http://es.slideshare.net/aulaprimerb/essa-sorda-i-sonora-dictat-mut

Mira bé els dibuixos , digués la paraula en veu alta i destria bé si sona una s sorda o sonora.



A continuació treballarem les grafies que poden representar aquests sons de la ess

http://es.slideshare.net/ngt1776/la-s-sorda-i-la-s-sonora?qid=e2162ba8-e838-4d48-9650-922e5a4a2879&v=default&b=&from_search=2


I escrivim el nom de les imatges que abans hem classificat segons el so de la essa.

ELS COSSOS GEOMÈTRICS


http://es.slideshare.net/aulaprimerb/els-cossos-geomtrics-i-els-edificis-del-mn

Aquesta setmana començarem a estudiar els cossos geomètrics.
 En aquest enllaç podreu fer d'investigadors i mirar quines figures figures geomètriques podem trobar als edificis de les fotografies.

LES FRACCIONS



1-   omplim la botella


2-    ENDIVINAR FRACCIONS


3-    JUGAM AMB LES FRACCIONS

 4- ttp://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu4.html


5-  http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu1.html



Aquí teniu tres enllaços diferents per poder jugar i aprendre les fraccions

PROJECTE TUTOR LECTOR AMB XIMBOMBES I CASTANYETES (GRUP 4)

VIDEOS PER TREBALLAR EL VALOR DE LA COOPERACIÓ


http://www.elportaldelhombre.com/desarrollo-personal/valores/cooperacion/item/900-siete-videos-para-educar-a-los-ninos-en-la-cooperacion

PROJECTE TUTOR LECTOR AMB LA CLASSE DE SES CASTANYETES (GRUP 3)

Palavra tem poder? Experiência com Arroz - Massaru Emoto (legendado)

LES PARAULES TENEN PODER? Experiment amb arròs- Massaru Emoto

PRACTIQUEMOS LA ACENTUACIÓN

APRENDEMOS A ACENTUAR JUGANDO

Recuerda:

-las palabras agudas se acentúan cuando acaban en vocal, -n, -s

-las palabras llanas se acentúan cuando acaban en consonante diferente de -n, -s

- las palabras esdrújulas se acentúan siempre

Practica con los siguientes juegos:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso2005/45/ficheros/principal.swf  

 

  

SA JAIA COREMA


http://youtu.be/UsFfGFqqRPA

PRESENTACIÓ   D'UN  TREBALL.

Hem pactat quines característiques ha de tenir un treball per poder tenir un excel·lent, un notable, un bé o un insuficient.

EXCEL.LENT:

- Bona presentació: net, preguntes en  bolígraf i respostes en llapis

- Respectar els espais entre pregunta i pregunta.

- Sense faltes

- Inclou dibuixos o fotografies

NOTABLE: Si li falta alguna característica.

BÉ: Si li falten dues característiques o no està gaire ben presentat.

INSUFICIENT:

- Està incomplet , amb alguna pregunta sense contestar

- Mala presentació: brut , amb faltes d'ortografia i no respecta els espais.

PROJECTE TUTOR LECTOR AMB LA CLASSE DE SES XIMBOMBES (GRUP 2)

tutor lector amb ses ximbombes - Kizoa Movie Maker

el mejor corto de pixar

FOR THE BIRDS

EL CAZADOR DE ESTRELLAS (HD) - Corto Stop Motion de Plastilina

EL CAZADOR DE ESTRELLAS

"El Viaje de Said" Goya 2007 Mejor Cortometraje de Animacion

EL VIAJE DE SAID

José Saramago: La Flor más Grande del Mundo HD

LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO

AMBIENT SOM LECTORS I ESCRIPTORS

PROJECTE TUTOR LECTOR 2015

Hem iniciat aquest projecte els alumnes de 3r i 4t amb els alumnes de 5 anys

Aquí teniu el dia que varen venir els alumnes de la classe de ses xeremies.

TUTOR LECTOR amb ses xeremies  (GRUP 1) - Kizoa Movie Maker

Los secretos del agua de Masaru Emoto

http://youtu.be/7yutLIPeNjQ

http://youtu.be/kjcRUJLeHYA

Mensajes del agua

http://youtu.be/01gYfRr4boI

Experiment amb una flor

http://youtu.be/mFPJXa-1GMs

LA BOMBA ATÒMICA 

Hiroshima i Nagasaki , 9 d'agost de 1945

Reportatge interessant que explica el llançament de la bomba atòmica sobre el Japó.

Què hem après de la bomba atòmica?

1. Quin any es va llançar? Es varen llançar dia 6 i dia 9 d'agost de l'any 1945

2. Qui la va llançar? Va donar l'ordre el president dels Estats Units, Harry S. Truman

La va llançar un avió dels Estats Units a 580 metres d'altura.

3. On la varen llançar? Al Japó, dia 6 a Hiroshima i dia 9 a Nagasaki.

4. Quanta gent va morir? Varen morir 80.000 persones a Hiroshima i 50.000 a Nagasaki, més el que varen morir d'alguna malaltia després, fan un total de 250.000 persones

5. Per què la varen llançar? Perquè Estats Units volien guanyar la Segona Guerra Mundial.

6. Quina era la composició de la bomba atòmica? Urani- 235 i plutoni- 239

7. Fins on arriba l'ona expansiva de la bomba?

8. Quina forma té? Té forma de “nube de hongo”

9. Qui governava el Japó?

L'emperador Hiro-Hito

10.Quina quantitat es va gastar en la bomba atòmica?

+de 2.000.000.000 de dòlars

11. Per quins motius EEUU va llançar aquestes bombes?

LES GUERRES MUNDIALS 

Els alumnes volen saber:

- Quantes guerres mundials hi ha hagut?
- A quina data va ser cada guerra?
- Quins països hi varen participar?
- Quines armes es varen utilitzar?
- En realitat...qui va guanyar i perdres?
- Quines conseqüències va tenir cada una d'elles?
- Reflexió i aportació  personal de cadascú de noltros


LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Aquí tenim un resum del que va ser aquesta guerra

la primera guerra mundial

GRAMÀTICA:

EL SUBJECTE I EL PREDICAT

Per esser uns bons escriptors , bons periodistes...hem de saber redactar molt bé i saber formar oracions correctament.
En aquest enllaç podrem jugar a destriar el subjecte i el predicat de les oracions:

http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=799&IdTipoJuego=7

JOCS D'ENDEVINALLES, ENTRENAMENT LECTOR , M'EXPLIQUES UNA HISTÒRIA?

Tot això i més... podreu trobar en aquest enllaç

entrenament lector

Volem ser un bons lectors !!!!!
Volem jugar a endevinalles, cada vegada més difícils !!!!!
Au idò a jugar i aprendre!

APRENEM A DIVIDIR

aprendo a dividir

concepte de divisió

ARA JA PODEM PRACTICAR I JUGAR

jugam a dividir

jugam a multiplicar i dividir

Jugant ,jugant...arribam a ser uns bons matemàtics

¿QUÉ ES EL SUJETO Y EL PREDICADO?

Aquí os dejo dos enlaces para poder estudiar y practicar:

sujeto y predicado

sujeto y predicado 1

¡A trabajar...y a jugar!

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/lengua5EP_ud3_sujeto_predicado/frame_prim.swf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20oracion%20castellana/contenido/lcgs_oa01_es/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20oracion%20castellana/contenido/lcgs_oa04_es/index.html

Hem anat d'excursió a la fundació Pilar i Joan MIró de Palma, per conèixer l'obra d'aquest artista

Fundació Pilar i Joan Miró

Ens hem fet una foto amb un capell i una guitarra, per decorar la porta de la classe

Tots com en Tomeu Penya


Aquí podeu veure els tallers de Nadal: 


Elaboram els arbres de Nadal

EJERCICIOS DE LECTURA DIVERTIDA


Leer es divertido


Aquí podremos divertirnos leyendo de diferentes formas.


Y ahora vamos a mejorar nuestra velocidad

¿Preparados?

Leemos y antes ponemos el cronómetro


¡ Que divertido ! Cada día voy a leer un poquito.

GEOMETRIA

http://www.genmagic.org/mates1/ra1.swf

Entrant aquí podrem estudiar i repassar les rectes i els angles

Entrant en aquests enllaços podreu repassar tot el que anam estudiant a classe.

Normes d'accentuació

l'accentuació

L'accent en els mots monosíl·labs

monosíl.labs

La dièresi

La dièresi


Aquí teniu un text per practicar l'accentuació i la dièresi

exercicis d'accentuació i dieresi

VIDEO CANTANT DING DONG AMB TOMEU PENYA

http://youtu.be/G-wiugbCw-s

PRACTICAM LA MULTIPLICACIÓ

Per poder multiplicar i dividir és necessari dominar les taules de multiplicar.


http://www.genmagic.net/mates4/taulesc.swf


Entra i practica una estoneta cada dia. Així podrem disfrutar de resoldre les operacions .


Aquí pots triar la taula que vulguis practicar tu: 

http://www.genmagic.net/educa/file.php/3/reptaules1c.swf


El joc del tauró:

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-294


Comprova si ja saps totes les taules de multiplicar :

http://www.insmilaifontanals.cat/epi_mila/hotp/taules2.htm



Ara ja podem fer aquestes multiplicacions:


http://www.genmagic.org/mates1/animmat3.swf


Aquí pots avaluar si saps totes les taules

http://www.insmilaifontanals.cat/epi_mila/hotp/taules2.htm

http://users.skynet.be/cabri/math1b/Tables/tabindex.htm






JOCS DE MATEMÀTIQUES


http://www.matematiqueseso.com/html/activitats_encreuats.html


EXERCICIS ON LINE


http://www.educalim.com/biblioteca/mate/mate.html

              
                 VISITA D'EN TOMEU PENYA 

    Avui dematí 21 de gener , tots els nins de 4t estàvem molt        emocionats!

    Ens feia molta ilusió rebre una visita de l'artista Tomeu Penya i per això li vàrem escriure una carta , convidant-lo a venir a l'escola.
I avui ens ha donat la gran sorpresa!

Primer ha pujat a la nostra classe i  ens ha fet una dedicació a la guitarra de sa porta.
Després li hem fet un petit regal i li hem cantat sa glosa de Sant Antoni que havíem preparat per ell.

                                             Després ens ha signat autògrafs a tots noltros.

Després hem baixat tots al menjador i hem començat l'entrevista , a ell i també a la seva filla, n'Alexandra. Ho hem fet molt bé! Som uns grans reporters!!!!

SANT ANTONI 2015

TALLER DE GLOSES , a la carpa de Sant Antoni.
Hem assistit a un taller de gloses amn en Tià Roca i n'Antònia (pi piu) .

 Ha estat molt divertit el combat que hem fet amb els alumnes de Simó Ballester.

Després , a la classe, hem fet un combat nins contra nines.

Aquí teniu les gloses:

ELS NINS SÓN MOLT XAFARDERS

PER SABER QUE FAN LES NINES

I VAN PER TOTS ELS CARRERS

I DUEN LES BANYES FINES

SES NINES SEMPRE PERDEU

I ELS NINS SEMPRE GUANYAM

PER AIXÒ MOS XULEAM

BOCA OBERTA QUEDAREU

QUAN AQUESTA GLOSA ESCOLTEU

AQUESTS NINS SÓN MOLT PESATS

PERQUÈ VAN DARRERA NINES

NO MOS DEIXEN MAI ESTAR

I A DAMUNT VAN I MOS PIQUEN

VOLTROS NO SABEU FER GLOSES

PER AIXÒ HEU DE COPIAR

AQUESTA GLOSA HEU D'ESCOLAR

PER PODER-LES FER TOTES SOLES

ELS NINETS SOU BEN POQUETS

I SES NINES SOM MÉS MOLTES

POT SER QUE SIGUEM BEN POMES

I VOLTROS SOU UNS PORQUETS